聽障學童在桌遊互動中能獲得哪些非理財相關的成長？

Question

Accepted Answer

桌遊互動賦予聽障學童多元成長動能

透過桌遊互動，聽障學童在非理財面向展現出顯著的成長，特別是在自信心、創造力以及溝通表達能力的提升。凱基證券與蒲公英聽語協會合作舉辦的「聽見未來」活動，正是透過精心設計的遊戲機制，引導學童在輕鬆愉快的氛圍中獲得這些關鍵能力的培養。
自信心透過遊戲參與獲得增強

在「聽見未來」活動中，聽障學童藉由參與桌遊，獲得了實際操作與互動的機會，每一次成功的遊戲回合或策略運用，都能直接增強他們的成就感。這種透過自身努力獲得肯定的經驗，對於原本可能因聽力障礙而在社交或學習上較為退縮的孩子們而言，是建立自信心的重要基石。學童們在遊戲中學習規則、執行任務，並與同儕互動，這些過程都促使他們更願意展現自我，從而提升整體的自信水平。
創造力在遊戲情境中被激發

桌遊本身往往蘊含著豐富的想像空間與策略變化，這為聽障學童提供了發揮創造力的絕佳平台。在遊戲的過程中，學童需要思考不同的策略組合，甚至可能需要臨時應變，這些都促使他們跳脫既有的思維模式。例如，在某些需要策略規劃的遊戲中，學童們可能需要發想出獨特的解題方式，或是為遊戲中的角色或情境賦予新的意義，這些都是創造力得以展現的具體情境。
溝通表達能力在互動中獲得鍛鍊

儘管面臨聽力上的挑戰，但桌遊互動提供了一個結構化的溝通場域。在遊戲中，學童需要理解指令、表達自己的想法、協調合作，甚至與志工進行一對一的交流。特別是透過輔具（如電子耳、助聽器）的協助，學童們能更有效地接收資訊，並在遊戲的引導下，學習運用更清晰、更具體的語言來表達自己的意圖或策略。這種在真實互動情境下的溝通練習，對於他們日常生活中與人交流能力的提升，具有直接的助益。

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